|
|
|
|
|
|
|
|
Theodor Adorno: Μια παρουσίαση
Ο Theodor Wiesengrund-Adorno (1903-1969) είναι ένας από τους
σημαντικότερους εκπροσώπους της λεγόμενης Σχολής της Φρανκφούρτης,
δηλαδή των κοινωνιολόγων-φιλοσόφων που είχαν σαν αφετηρία το
Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης και που στα έργα τους πήραν κριτική στάση
έναντι του μαρξισμού, χωρίς όμως να είναι αντιμαρξιστές από
αντιδραστική σκοπιά.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Η ελεύθερη εργασία με ομάδες
Έχει γίνει αποδεκτό πια σήμερα, πως στην κοινωνία μας οι βασικοί θεσμοί
έχουν δομή κυρίως ανταγωνιστική. Η οικονομία, η εκπαίδευση, η
επαγγελματική σταδιοδρομία, όλα είναι διαμορφωμένα σύμφωνα με τους
κανόνες του ανταγωνισμού.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Διακόσμηση ξύλου μαρκετερί – πυρογραφία – χρώμα
Η διακόσμηση της επιφάνειας του ξύλου με μαρκετερί, χρώμα ή πυρογραφία
είναι σαν τεχνική λίγο πολύ γνωστά. Ο συνδυασμός των τρόπων αυτών
εργασίας, όσο γίνεται απλουστευμένων για να είναι κατανοητός και
εφαρμόσιμος από τα παιδιά είναι ίσως το νέο στοιχείο για ένα καινούργιο
ξεκίνημα.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Τι χρώμα έχει το χαμόγελο σου;
Φαίνεται συχνά, ότι το πιο έντονο οπτικό ερέθισμα στον κόσμο των
παιδιών, είναι μια κινούμενη φιγούρα σε μια οθόνη τηλεόρασης. Φυσικά τα
παιδιά μοιάζουν και ταιριάζουν πιο πολύ μ’ αυτήν την κινούμενη εικόνα
με τις στητές, σιωπηλές φιγούρες στους τοίχους ενός μουσείου
ανταποκρίνονται αυθόρμητα στο σινεμά και στην T.V., αλλά για να «δουν»
πίνακες πρέπει να εκπαιδευτούν.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Θέματα και λειτουργία τους στη ζωγραφική με τέμπερες
Με σκοπό να φιλτραριστούν οι εικαστικές γνώσεις να αμφισβητηθούν
σύμβολα κλισέ που πέρασαν από το περιβάλλον τους, να πλουτιστούν τα
μέσα και ο τρόπος με τον οποίον ο καθένας χωριστά βλέπει τον κόσμο,
μέχρι τώρα πειραματίστηκα με τρεις «οικογένειες» θεμάτων 1) στην από
φύση μελέτη 2) στην περιγραφική 3) στην πλαστική.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
|
|
Γράμματα στον Τζίνο Σεβερίνι
Οι επιστολές του Τέο Βαν Ντάζμπουργκ και του Γκέοργκ Βαντονγκέρλοο προς
τον Τζίνο Σεβερίνι, προέρχονται από το προσωπικό του αρχείο, και
δημοσιεύτηκαν για πρώτη φορά σαν παράρτημα της έκδοσης του 1972 του
θεωρητικού έργου του «Από τον κυβισμό στον κλασικισμό», από τον
εκδοτικό οίκο Marchi και Bertolli.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
|
|
Βιβλίο για τον εκπαιδευτικό τέχνης
Η ανάγκη έκδοσης βιβλίου-βοηθήματος για τον καθηγητή των καλλιτεχνικών
έχει από παλιά τονιστεί και έχει διατυπωθεί από τους εκπαιδευτικούς
τέχνης σχετικό αίτημα. Η πρόσφατη πρόταση του ΚΕΜΕ επομένως να
προωθηθεί μια διαδικασία έκδοσης βιβλίου-βοηθήματος για τον καθηγητή,
απαντά καταρχήν σ’ αυτήν την ανάγκη.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Παραμύθια μέσα στην τάξη
Ήταν ο τέταρτος χρόνος που δίδασκα σε Γυμνάσιο. Όπως πάντα στην αρχή
της σχολικής χρονιάς ειδικά για τα παιδιά της Α΄ Γυμνασίου που έρχονται
απροετοίμαστα και με διαφορετική ιδέα για το μάθημα των καλλιτεχνικών,
έκανα ασκήσεις με γεωμετρικά σχήματα ώστε να μάθουν να χρησιμοποιούν τα
γεωμετρικά όργανα (χάρακα, τρίγωνα, διαβήτη).
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
Εισαγωγή στον οπτικό διάλογο
Με αυτήν την εισήγηση θα προσπαθήσω να συμβάλω κι εγώ στο προβληματισμό
που αναπτύσσεται γύρω από τις μεθόδους διδασκαλίας που μέχρι τώρα
γνωρίζω πως εφαρμόζουμε, αλλά και στο ποιος είναι ο πιο κύριος στόχος
αυτού του μαθήματος, πού οδηγεί αυτή η διδασκαλία.
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
|
|
Αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή στο μάθημα των καλλιτεχνικών
Η μελέτη αυτή αναφέρεται σε θεωρητικό κυρίως επίπεδο. Οι συνθήκες
διδασκαλίας των καλλιτεχνικών δεν επιτρέπουν προς το παρόν μια
αποτελεσματική μεθόδευση στην πράξη. Πέρα όμως από αυτήν τη σημερινή
αδυναμία, έχει διαπιστωθεί μεγάλη ανάγκη να ξεφύγουμε από τον
πρακτικισμό και να εμβαθύνουμε σ’ όλους τους τομείς της διδακτικής της
Εκπαίδευσης Τέχνης
Διαβάστε περισσότερα >> |
| |
|
|
|
|
|
|
