|
Οι σύγχρονοι προβληματισμοί του μαθήματος των καλλιτεχνικών στο Γυμνάσιο - Εισαγωγή |
|
|
|
21.09.08 |
|
Σελίδα 5 από 5
Θα απευθυνθώ τώρα στους πολύ νέους συναδέλφους: Κρατείστε τα παιδιά σε ευγενικότατη απόσταση — Γιατί αν δείξεις αμέσως οικειότητα, τότε ίσως χάσεις τον έλεγχό τους. Δώστε τους να καταλάβουν ότι εσείς ενδιαφέρεστε πολύ για την πρόοδό τους, μέσα σε ορισμένα πλαίσια. Ενθαρρύνετέ τα συνεχώς αλλά μόνο για την προσπάθειά τους. Μην αναμειχθείτε ποτέ στα γενικότερα ενδιαφέροντά τους, όπως ποια ποδοσφαιρική ομάδα υποστηρίζουν ή υποστηρίζετε ή μην ανοίγετε πολιτική συζήτηση. Γιατί τότε χάσατε ήδη ένα μεγάλο μέρος των μαθητών σας. Ενθαρρύνετέ τους δείχνοντάς τους τα σπηλαιογραφήματα, λέγοντάς τους ότι αυτά έγιναν εδώ και σαράντα χιλιάδες χρόνια, από ανθρώπους που δεν ήξεραν να μιλήσουν αλλά έβγαζαν κραυγές. Και επειδή ο μέσος όρος ζωής τους ήταν 18 χρόνια έγιναν από άτομα μεταξύ 14 μέχρι 18 ετών. Να τους πείτε ότι ο εγκέφαλός τους είχε λιγότερο βάρος από το δικό μας. Επομένως, όπως λένε οι επιστήμονες, είχαν λιγότερο μυαλό. Γι’ αυτό, είναι αδύνατο, εσείς πολύ σύντομα να μην κάνετε όλοι σπουδαία έργα, αρκεί να το θελήσετε. Να τους πείτε ότι οι άνθρωποι των σπηλαίων δυστυχούσαν από παράσιτα, αρρώστιες και ότι κινδύνευαν σε κάθε στιγμή από φίδια, αρκούδες και άλλα θηρία που ήσαν άφθονα.
Τέλος, για να ανακεφαλαιώσω συνολικά, οι διδακτικές σύγχρονες απόψεις, για τους πολύ νέους συναδέλφους είναι:
1. Δεν διορθώνομε ποτέ το παιδικό σχέδιο.
2. Δεν κάνουμε υποδείξεις για τον τρόπο έκφρασής του.
3. Δεν ξεχωρίζουμε ταλέντα.
4. Δεν παρουσιάζουμε ποτέ παιδικό πρότυπο προς μίμηση και αντιγραφή.
Μπορούμε μόνο να υποδείξουμε στο παιδί, εάν καταλάβουμε ότι έχει βιαστεί να τελειώσει το έργο, να συμμετέχει στις ομαδικές εργασίες ή στα πολύπτυχα, τότε μπορούμε να του υποδείξουμε ότι έχει χρόνο να συμπληρώσει το έργο του προσεκτικότερα, με περιβάλλον ή με περισσότερα χρώματα. Το ίδιο μπορεί να γίνει εάν ο καθηγητής έχει πειστεί ότι το έργο είναι υπερβολικά λιτό από αναστολές που έχουν προηγηθεί. Να τα ενθαρρύνετε να βάζουν ότι χρώματα νομίζουν ακόμη και εάν αντιληφθείτε ότι είναι εντελώς εξωπραγματικό, μην εκφράσετε απορία ειδικά οι δάσκαλοι, γιατί οι «καλλιτέχνες» αυτό ξέρουν να το εκτιμήσουν.
Τέλος, για να μη μείνει πάντα άτολμο το παιδί, να μην επιτρέπετε να χρησιμοποιούν γόμες ή ότι άλλο σβήνει και να είστε βέβαιοι, ότι σύντομα θα εργάζεστε άνετα, παρ’ όλο που δεν υπάρχουν καλές συνθήκες εργασίας, θα σας αγαπήσουν πολύ τα παιδιά και οι δικοί τους, θα περιμένουν σαν γιορτή την ώρα που θα έχουν το μάθημά σας, θα αναγνωρίσουν το έργο σας οι συνάδελφοι των άλλων ειδικοτήτων. Θα χαιρόσαστε στην εργασία σας, θα υλοποιηθούν οι επιθυμίες σας να βρουν τα παιδιά πολιτιστικά ενδιαφέροντα, παίζοντας, και θα είστε πρωτεργάτες ενός σοβαρού κοινωνικού ρόλου.
Τάσος Μουζάκης
Ειδικός σύμβουλος Καλλιτεχνικών Μαθημάτων Μέσης Εκπαίδευσης
|
