|
Η αύξηση των οργανικών θέσεων και η διασπορά στα δημοτικά |
|
|
|
21.09.08 |
|
Σελίδα 1 από 2
Στο σχέδιο νόμου για τη «Δομή και τη λειτουργία της Πρωτοβάθμιας και
Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης», σχετικά με τα προβλήματα της καλλιτεχνικής
παιδείας, τα οποία και μας ενδιαφέρουν ειδικότερα, θέλουμε να
παρατηρήσουμε τα εξής:
1. Στο άρθρο 14, παρ. 4 του σχεδίου νόμου ορίζονται οι οργανικές θέσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού καθηγητών του κλάδου ΑΤ8 (Καλλιτεχνικών) σε θέσεις 666 αντί 240 που ήταν ως τώρα. Αυτό αποτελεί μια αξιοσημείωτη εξέλιξη.
Αίτημα των εκπαιδευτικών Τέχνης ήταν να διοριστούν το ταχύτερο οι εκπαιδευτικοί τέχνης που έχουν ήδη υποβάλει σχετική αίτηση και να καταβληθεί προσπάθεια για τη βαθμιαία πλήρωση των θέσεων με διεύρυνση της οργανικότητας με τέτοιο τρόπο ώστε να καλυφθούν όλα τα Γυμνάσια-Λύκεια της χώρας.
Με τις 666 θέσεις που τώρα καθορίζονται βεβαίως δεν καλύπτεται πλήρως αυτή η ανάγκη. Η αύξηση ωστόσο αυτή των οργανικών θέσεων είναι αναμφισβήτητα θετικό γεγονός και θα μπορούσε να ασκήσει σημαντικά θετική επίδραση στην διδασκαλία των καλλιτεχνικών, εφόσον θα υλοποιούνταν και πρακτικά.
Η Ένωσή μας θεωρεί επιτυχία όλου του κλάδου μας την αναγνώριση από την πολιτεία της ανάγκης να διευρυνθεί δραστικά ο αριθμός των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών τέχνης, τη στιγμή μάλιστα που το προσχέδιο του ίδιου νόμου προέβλεπε μόλις 240 οργανικές θέσεις.
Αν πραγματοποιηθεί και στην πράξη μια τέτοια διεύρυνση του αριθμού των εκπαιδευτικών τέχνης, παρά τα πολλά άλλα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος και που έτσι κι αλλιώς παραμένουν άλυτα (ώρες διδασκαλίας των καλλιτεχνικών - κατάργηση ουσιαστικά στο Λύκειο κλπ.), τότε θα μπορούσε να υπάρξει μια ουσιαστική πρόοδος στην επέκταση, την εμπέδωση και κατοχύρωση της διδασκαλίας των καλλιτεχνικών στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Όμως τα πράγματα έχουν δυο όψεις, και ένα θετικό μπορεί εύκολα να μετατραπεί κάτω από ορισμένες συνθήκες σε αρνητικό, και σε κάτι τέτοιο κινδυνεύει σοβαρά να μετατραπεί για την εκπαίδευση τέχνης η ρύθμιση στην οποία αναφερόμαστε. Κι αυτό για τους παρακάτω λόγους.
2. Στο ΚΕΦ. Β', άρθρο 4, παρ. 12, σημειώνεται ότι «Η διδασκαλία στα Δημοτικά σχολεία μαθημάτων φυσικής αγωγής, μουσικής, ξένων γλωσσών και καλλιτεχνικών μαθημάτων μπορεί να ανατίθεται εκτός από τους δασκάλους και σε εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με απόφαση του νομάρχη είτε με υπερωριακή απασχόληση είτε για συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου, καθώς και σε άλλους εκπαιδευτικούς που έχουν τα αντίστοιχα επιστημονικά προσόντα». Τούτο συνεπάγεται ότι κι όταν ακόμα θα ολοκληρωθεί εντελώς η προβλεπόμενη διεύρυνση του διδακτικού προσωπικού στις 666 οργανικές θέσεις, πράγμα που κατά πάσα πιθανότητα θέλει πολλά χρόνια να γίνει, αυτή η διεύρυνση δεν αντιστοιχεί πια στις ανάγκες απλώς της δευτεροβάθμιας, αλλά γίνεται για να καλύψει και τις ανάγκες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης!
|