|
|
|
Σχετικά με τις απαντήσεις στα υπομνήματα της Ένωσης |
|
|
|
15.12.08 |
Στα αντίστοιχα υπομνήματα (809/23-09-2008 και 813/6-10-2008) τα οποία
υποβάλαμε στο ΥΠΕΠΘ, τέθηκαν από την πλευρά μας συγκεκριμένα ζητήματα,
υποδείχτηκαν ολοφάνερες ανακολουθίες στην αντιμετώπιση των καλουμένων
«σχεδιαστικών» μαθημάτων.
Επίσης, καταδείχτηκε με συγκεκριμένα επιχειρήματα ότι οι αναθέσεις των μαθημάτων αυτών στα ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ σε πληθώρα περιπτώσεων καθορίστηκαν με αβάσιμη και εντελώς εσφαλμένη αντιστοίχηση μαθημάτων και ειδικοτήτων θίγοντας, μειώνοντας και εκτοπίζοντας κατά περίπτωση τόσο από την Α΄ ανάθεση όσο και από τη Β΄ ανάθεση τους καλλιτέχνες εικαστικούς εκπαιδευτικούς ΠΕ08.
Στο υπόμνημά μας (813/23-09-2008) υποδείξαμε:
α) πως οι «πρόσθετες οδηγίες» της σχετικής εγκυκλίου για τις αναθέσεις στους εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντιμετωπίζουν τα καλούμενα «σχεδιαστικά» μαθήματα ως εργαστηριακά μεν (όπως προφανέστατα είναι) στους τομείς των ΕΠΑΛ και των ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, αλλά ως… μη εργαστηριακά στο Γενικό Λύκειο και την Α΄ τάξη του ΕΠΑΛ (!).
Πηγή των αλληλοαναιρούμενων αυτών «οδηγιών» είναι η ακατανόητη παραγνώριση και άρνηση του προφανούς, το οποίο και υπογραμμίσαμε, ότι δηλαδή ο χαρακτήρας όλων των μαθημάτων που ανήκουν στη σφαίρα της Τέχνης και των εφαρμογών της είναι εξόφθαλμα εργαστηριακός και συνεπώς στη βάση αυτού του χαρακτήρα οφείλει παντού να ασκείται η διδασκαλία τους.
β) Στο υπόμνημά μας εξάλλου (813/6-10-2008) σημειώσαμε απερίφραστα και επιμένουμε κατηγορηματικά σ’ αυτό, ότι τα σχετικά με Ελεύθερο Σχέδιο, Σύνθεση, Χρώμα, Γλυπτική, μαθήματα, ανήκουν στην εικαστική διδασκαλία και συνεπώς ως Α΄ ανάθεση πρέπει αποκλειστικά να δίνονται στους Εικαστικούς ΠΕ08 και μόνο ως Β΄ ανάθεση σε οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα.
Σημειώσαμε επίσης ότι όχι μόνο δεν τηρείται η αυτονόητη (όπως θα όφειλε να είναι) αντιστοίχηση μαθημάτων και ειδικοτήτων για την Α΄ ανάθεση των παραπάνω μαθημάτων στους εικαστικούς, αλλά και κατά τρόπο επίσης ασύμβατο προς μια τέτοια αντιστοίχηση, εξαιρούνται οι εικαστικοί και από σειρά άλλων συναφών μαθημάτων τα οποία συγκεκριμένα καταγράφουμε που θα έπρεπε να ανατίθενται σ’ αυτούς ως Β΄ ανάθεση.
Στα παραπάνω υπομνήματα που υποβάλαμε και στα συγκεκριμένα ζητήματα τα οποία θέσαμε, ποιες είναι οι απαντήσεις οι οποίες μας δόθηκαν από τη Διεύθυνση Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης;
Πρώτον, ότι πάρθηκαν σοβαρά υπόψη τα αιτήματα φορέων και Επιστημονικών Ενώσεων, και τελικά όλα έγιναν καθώς πρέπει, με γνώμονα το συμφέρον των μαθητών, ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας και εν γένει της Παιδείας και τυχόν προτάσεις για διορθώσεις ή συμπληρώσεις και εφ’ όσον κριθεί ότι συμβάλλουν κλπ παραπέμπονται για το επόμενο σχολικό έτος.
Δεύτερον, ότι οποιεσδήποτε αλλαγές στις αναθέσεις κλπ σε καμία περίπτωση δεν πρόκειται να γίνουν «αποσπασματικά» αλλά «εφ’ όσον γίνει πρωτύτερα μια ευρύτερη θεώρηση των αναγκών και των ιδιαιτεροτήτων που θα εξυπηρετήσει μια τέτοια μεταβολή». Κατά συνέπεια οι πολύ συγκεκριμένες κραυγαλέες αναντιστοιχίες μεταξύ μαθημάτων και ειδικοτήτων που σημειώνει η Ένωσή μας και οι εύλογες σχετικές προτάσεις της για τις αναθέσεις στους ΠΕ08, παραπέμπονται κι αυτές για εξέταση… του χρόνου.
Τα ζητήματα τα οποία θέσαμε απαιτούν συγκεκριμένες απαντήσεις, όχι του χρόνου, αλλά σήμερα, χτες! Αν οι προτάσεις μας είναι εσφαλμένες, εξηγήστε μας σε τι και γιατί. Αν οι σχετικές προτάσεις που εμείς διατυπώσαμε δεν βασίζονται σε επιστημονική και καλλιτεχνική τεκμηρίωση, αλλά αντίθετα έχουν τεκμηρίωση τα ισχύοντα σε πλείστες περιπτώσεις αντιφατικά και ακατανόητα που έχουμε καταγράψει και υποδείξει, ας αναιρεθούν οι προτάσεις με επιχειρήματα ανοιχτά και ξεκάθαρα. Αλλιώς νομιμοποιούμαστε να πιστέψουμε πως ούτε η «ευρύτερη θεώρηση» που έδωσε τις σημερινές αστοχίες και ανακολουθίες που μας αφορούν, έγινε με τα κατάλληλα επιστημονικά και καλλιτεχνικά κριτήρια, ούτε οποιαδήποτε μελλοντική παρόμοια «ευρύτερη θεώρηση» είναι δυνατό να τις διορθώσει εφ’ όσον χρησιμοποιεί τα ίδια κριτήρια, που διαχρονικά εφαρμοζόμενα σε βάρος των εικαστικών, με διαδοχικές απαράδεκτες για μας ρυθμίσεις, εκτοπίζουν και ξηλώνουν την εικαστική διδασκαλία από όλη την εκπαίδευση. Πράγμα για το οποίο, θα εξακολουθήσουμε να εκφράζουμε τη διαμαρτυρία μας, διεκδικώντας με επιχειρήματα, όχι του χρόνου, αλλά τώρα, τη φετινή χρονιά, τις απαραίτητες αλλαγές που αφορούν τη διδασκαλία των συναφών με την τέχνη και τις εφαρμογές της μαθημάτων, με γνώμονα το πραγματικό συμφέρον των μαθητών, της εκπαιδευτικής κοινότητας και γενικά της Παιδείας.
Προς το Δ/ντή Σπουδών
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
κ. Αθανάσιο Νικολόπουλο
|
|
