Η αναδιάρθρωση και ίδρυση νέων τμημάτων στην ΑΣΚΤ - Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων

Σε καμιά περίπτωση δεν έχουμε τη γνώμη ότι όλα ήταν καλά καμωμένα ως τώρα στην ΑΣΚΤ και δεν πιστεύουμε ότι η λειτουργία της ως σήμερα είναι η καλύτερη δυνατή. Αντίθετα, επισημάναμε πάντα ουσιώδεις ελλείψεις και σοβαρές ανεπάρκειές της και μάλιστα, ως εκπαιδευτικοί τέχνης που προερχόμαστε απ’ αυτό βασικά το μοναδικό κέντρο καλλιτεχνικής εκπαίδευσης, μιλήσαμε ανοιχτά εμείς οι ίδιοι για τη δική μας ελλιπή κατάρτιση, ιδιαίτερα στον τομέα της διδακτικής κ.ά. θεωρητικών σπουδών.

Εδώ όμως δεν πρόκειται γι’ αυτό, για την κάλυψη ανεπαρκειών και ελλείψεων. Η πρόταση της ΑΣΚΤ - ανεξάρτητα από τις προθέσεις εκείνων που τη διατύπωσαν και την προωθούν με σκοπό να βελτιωθεί η καλλιτεχνική παιδεία - οδηγεί σε πολύ αρνητικά αποτελέσματα.

Γι’ αυτό το θέμα δεν πρέπει να περάσει απαρατήρητο, αλλά πρέπει να συγκεντρωθεί εδώ η προσοχή όλων των καλλιτεχνών, των συλλογικών φορέων του εικαστικού κόσμου και όλων των ανθρώπων που ενδιαφέρονται για την πραγματική ανάπτυξη των εικαστικών τεχνών στη χώρα μας.

Η ΑΣΚΤ σαν ανεξάρτητο και αυτοτελές εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει το αυτονόητο δικαίωμα να προκρίνει τις λύσεις που θεωρεί αναγκαίες. Αλλά και οι εικαστικοί καλλιτέχνες έχουν επίσης υποχρέωση, όταν πρόκειται μάλιστα για τόσο σημαντικά θέματα, να πουν τη δική τους άποψη. Έχουμε ξεκάθαρα τη γνώμη ότι η πρόταση της ΑΣΚΤ διαμορφώθηκε σε λάθος κατεύθυνση. Ζητούμε γι’ αυτό από την ΑΣΚΤ να αναστείλει κάθε διαδικασία προώθησης της πρότασής της για έγκριση από την Πολιτεία, και να επανεξετάσει όλο το θέμα, και ζητούμε από το Υπουργείο Παιδείας, το Υπουργείο Πολιτισμού και τα άλλα αρμόδια όργανα να μη βιαστούν να την εγκρίνουν. Απαιτείται να προηγηθεί ένας ουσιαστικός διάλογος των Καλλιτεχνών που θα φωτίσει όλες τις βασικές πλευρές και θα τροφοδοτήσει με θεμελιωμένες και σωστές ιδέες την αντιμετώπιση των προβλημάτων.

Εμείς, ως Ένωση Καθηγητών Καλλιτεχνικών Μαθημάτων, είμαστε έτοιμοι να εκθέσουμε διεξοδικά την άποψή μας για τα ειδικά θέματα που αφορούν τον τομέα της εκπαίδευσης τέχνης και για τα γενικότερα προβλήματα που έχουν τεθεί, αλλά και να ακούσουμε τα αντίθετα επιχειρήματα και αυτό είναι αναγκαίο να γίνει επίσης απ’ όλες τις μεριές. Η υπόθεση της καλλιτεχνικής παιδείας περνά μέσα από μακρόπνοες αντιμετωπίσεις και όχι ευκαιριακές λύσεις που θα μπορέσει να προωθηθεί ουσιαστικά με τη συμβολή όλου του καλλιτεχνικού και εκπαιδευτικού δυναμικού της χώρας.

Για το Δ.Σ. της ΕΝΩΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η γραμματέας - Α. ΣΕΛΕΚΟΥ
Η πρόεδρος - Ζ. ΧΑΤΖΗ

Ψήφισμα

Η Ένωση Καθηγητών Καλλιτεχνικών Μαθημάτων πραγματοποίησε από 3-10/9/1986 σεμινάριο για τα προβλήματα της εκπαίδευσης Τέχνης, με τη συμμετοχή περισσοτέρων από 250 μελών της και άλλων εικαστικών καλλιτεχνών.

Το τελευταίο διήμερο του σεμιναρίου συζητήθηκε ιδιαίτερα η πρόταση της ΑΣΚΤ για τη δημιουργία «Τμήματος Θεωρητικών Σπουδών», από το οποίο προβλέπεται να προέρχονται στο εξής οι εκπαιδευτικοί Τέχνης.

Στο τέλος των συζητήσεων εγκρίθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση το παρακάτω ψήφισμα:

1. Ο εκπαιδευτικός καλλιτεχνικών μαθημάτων, πρέπει να είναι ο ίδιος οπωσδήποτε εικαστικός καλλιτέχνης.

2. Δεν πρέπει να μειωθούν οι 5ετείς εικαστικές σπουδές των εκπαιδευτικών Τέχνης.

3. Όλοι γενικά οι απόφοιτοι της ΑΣΚΤ πρέπει να έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στην εκπαίδευση.

4. Η πρόταση της ΑΣΚΤ μας βρίσκει αντίθετους, γιατί καταστρατηγούνται οι παραπάνω αρχές. Γι’ αυτό ζητούμε να ανασταλεί η διαδικασία έγκρισής της από την Πολιτεία.

ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

<<Προηγούμενο - Επόμενο

[ Πίσω ]