Άρθρα τεύχους

Η σπουδάστρια κ. Μ. Παπαλαμπρίδη (Σ.Σ. περιοδικό «Εικαστική Παιδεία»: πρόκειται για την εκπρόσωπο των φοιτητών) απευθύνει στον κ. Χριστοδουλίδη τις εξής ερωτήσεις:

α. Πώς θα διεξάγονται οι εισαγωγικές εξετάσεις για τα τμήματα αυτά.
β. Το μάθημα της διδακτικής αν θα το διδαχθούν μόνο αυτοί που πρόκειται να διδάξουν σε σχολεία και
γ. Αν θα υπάρχει η δυνατότητα ένας απόφοιτος σπουδαστής ενός από τα Τμήματα της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών να εισαχθεί σε ένα άλλο τμήμα χωρίς εξετάσεις.

Ο κ. Χριστοδουλίδης απαντάει α) Για τις εισαγωγικές εξετάσεις δεν έχει αποφασιστεί ακόμα τίποτα αλλά στο σχέδιο θα υπάρχει πρόβλεψη, β) πιστεύει ότι για να διδάξει κάποιος θα πρέπει να έχει πτυχίο εξειδικευμένων σπουδών εφ’ όσον υπάρχουν τέτοιες σπουδές και γ) αυτό θα είναι δυνατόν ανάλογα με τα προγράμματα σπουδών.

Αιτιολόγηση της ίδρυσης νέων τμημάτων στην ΑΣΚΤ

... Για να καλλιεργηθεί η αυτογνωσία της ελληνικής κοινωνίας κυρίως στη σφαίρα της τέχνης και του Design, κρίνεται απαραίτητη η ίδρυση ενός Τμήματος Θεωρητικών Σπουδών που θα εκπαιδεύει ιστορικούς και θεωρητικούς της Τέχνης και του Design, καθώς και ανθρώπους ικανούς να διδάξουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τρόπο που να εξασφαλίζει την προαγωγή της αισθητικής παιδείας των μαθητών.

Η νεοελληνική τέχνη στερείται ανθρώπων κατάλληλα εκπαιδευμένων ώστε να τη μελετούν και να την προβάλλουν. Οι ελάχιστοι ιστορικοί της τέχνης δεν αρκούν για να προωθήσουν την αυτογνωσία της ελληνικής κοινωνίας, ούτε για να προβάλλουν την εικόνα της τέχνης της, ώστε η τέχνη αυτή να πάρει τη θέση που της ταιριάζει ανάμεσα στη διεθνή καλλιτεχνική παραγωγή, ούτε για να παράγουν την καλλιτεχνική παραγωγή, ούτε για να προάγουν το καλλιτεχνικό αίσθημα του κοινού. Επιπλέον η αισθητική αγωγή του Νεοέλληνα υστερεί σημαντικά, επειδή η εκπαίδευσή του, κυρίως η σχολική, δεν του παρέχει σχεδόν κανένα εφόδιο στην παρούσα κατάσταση πραγμάτων.

Υπόμνημα της ΑΣΚΤ «προς τον γ.γ. του Υπουργείου Παιδείας» 16-7-86

Πίνακας ΙΙ: Η ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

(προτεινόμενο σχήμα)

Τμήμα	Φοιτητές	Διδάσκοντες	Διοικητικοί
Εικαστικών Τεχνών	500	74	59
Βιομηχανικού Σχεδιασμού	350	84	40
Θεωρητικών Σπουδών	150	15	23
ΣΥΝΟΛΑ	1000	173	122

Με την ίδρυση των δύο νέων Τμημάτων ο αριθμός των φοιτητών του Τμήματος Εικαστικών Τεχνών πρέπει να μειωθεί κατά τα επόμενα έτη.

Διευκρινίζεται ότι:

* Από πλευράς του κ. Χριστοδουλίδη δεν υπήρχε κείμενο εισήγησης. Περιορίστηκε μόνο να επιχειρηματολογήσει, απαντώντας σε ερωτήσεις που υποβλήθηκαν από τα μέλη της Ένωσης. Οι κασέτες με τα μαγνητοφωνημένα πρακτικά των ερωταπαντήσεων απ’ όπου θα προέκυπταν λεπτομέρειες για τις θέσεις και το σκεπτικό της πρότασης της ΑΣΚΤ - που στη συνάντηση εκπροσωπούσε ο καθηγητής - δυστυχώς χάθηκαν.

** Τα κείμενα αυτά που στηρίζουν ουσιαστικά το σκεπτικό της πρότασης - αποτελούν τον κύριο λόγο της διαφωνίας - αντίθεσής μας. Με ανακοινώσεις στον Τύπο, συζητήσεις που έγιναν και θα επαναληφθούν, αλλά και τα σχετικά δημοσιεύματα στο περιοδικό «Εικαστική Παιδεία» τεύχος 4, η Ε.Κ.Κ.Μ. άσκησε το αναφαίρετο δικαίωμα της εποικοδομητικής κριτικής, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις διαλόγου. Σ’ έναν διάλογο λοιπόν πάνω σε θέματα αρχής, που δυστυχώς μέχρι στιγμής επιδιώκεται μονομερώς, δεν έχουν θέση οι χαρακτηρισμοί οι οποίοι αν μη τι άλλο θίγουν.

<<Προηγούμενο - Επόμενο

[ Πίσω ]