Άρθρα τεύχους

Μπορούμε πιο πολλά
Συνδέοντας τα πάντα με την τέχνη από μέσα προς τα έξω
Πες το με χρώματα
Για την κριτική της τέχνης στην τάξη
Η αναδιάρθρωση και ίδρυση νέων τμημάτων στην ΑΣΚΤ
Η πρόταση της ΑΣΚΤ
Η επιστολή του Παύλου Χριστοδουλίδη με τίτλο «Τα καλλιτεχνικά μαθήματα»
Το εργαστήρι είναι θεμέλιο της εικαστικής σκέψης - Η αντίθετη άποψη στις προτάσεις της ΑΣΚΤ
Ανρί Ματίς: το σχέδιο είναι ο γεννήτορας
Κείμενα εικαστικών καλλιτεχνών
Προκήρυξη διαγωνισμού για τη συγγραφή βιβλίου βοηθήματος για τον καλλιτέχνη εκπαιδευτικό
ΠΕΡΥΣΙ: Σλάιντς, το κοινό μας αίτημα...
Η εξέλιξη της εικαστικής σκέψης
Η αισθητική είναι η ηθική του μέλλοντος
«Όρνιθες» του Αριστοφάνη
Το ασπρόμαυρο στην Γ΄ τάξη Γυμνασίου
Γλυπτικές συνθέσεις με τυχαία υλικά
Το σχέδιο μέσο έκφρασης της προσωπικότητας του παιδιού
Μάσκες, μια εύκολη κατασκευή
Αναλύοντας την «Γκουέρνικα» στο σχολείο
Η διδασκαλία των καλλιτεχνικών στο Λύκειο
Στοιχειώδεις γνώσεις γραμμικού σχεδίου
Ο παιδαγωγικός χαρακτήρας της τέχνης και η θέση της στην εκπαίδευση σήμερα
Ασκήσεις γραμμογραφίας
Σημειολογία, εικόνες και εκπαίδευση τέχνης
Χρονιά περιβαλλοντικής εκπαίδευσης
Τέχνη: ιστορία – γλώσσα – οπτική επικοινωνία
Η αναζήτηση του ρυθμού
Η τέχνη στην εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση
Εισήγηση Αισθητικής Αγωγής – Τάσος Μουζάκης
Ειδική Διδακτική Ζωγραφικής – Τάσος Μουζάκης
Σεζάν, Αναμνήσεις και επιστολές του Εμίλ Μπερνάρ - Άννα Μοσχονά-Καλαμαρά
Η σύγχρονη εικαστική αγωγή στο σχολείο - Μάχη Κάνιστρα
Πέρα από τα συμβατικά μας καθήκοντα - Καλλιτεχνικές δραστηριότητες στο σχολείο
Εισήγηση Αισθητικής Αγωγής – Τάσος Μουζάκης Εκτύπωση E-mail
02.03.09

«Εισήγηση αισθητικής αγωγής» είναι ο τίτλος μιας πρόσφατης μελέτης (έκδοση 1986) του Τάσου Μουζάκη, σχολικού συμβούλου καλλιτεχνικών μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Προλογίζοντας τη νέα του συγγραφική δουλειά, ο Τάσος Μουζάκης σημειώνει:
«Πρόκειται πάντως για μια εισήγηση που αφορά στη μεθόδευση της αισθητικής αγωγής, σε παράλληλη σχέση με την εικαστική παιδεία και απευθύνεται κατά κύριο λόγο στους ειδικούς - δηλαδή, σε καθηγητές καλλιτεχνικών μαθημάτων, σε παιδαγωγούς, ιστορικούς της τέχνης και όποιους άλλους επιστήμονες ενδιαφέρει η εικαστική παιδεία.

Αυτό δε σημαίνει ωστόσο πως πρόκειται για εργασία απρόσιτη στο ευρύτερο κοινό• αντίθετα, έχει καταβληθεί κάθε προσπάθεια, παράλληλα με τους εκπαιδευτικούς της Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στους οποίους κυρίως απευθύνεται, να συμπεριλάβει και τους σπουδαστές των Ανώτατων Παιδαγωγικών Σχολών, καθώς και κάθε ευαισθητοποιημένο άτομο, ειδικά τους γονείς.

Με την εισήγηση αυτή επιχειρείται η αναζήτηση μεθόδων για μια πλατύτερη διερεύνηση του θέματος της αισθητικής παιδείας, πράγμα που μπορεί να επιτευχθεί με τη δημοσίευση και άλλων ανάλογων εισηγήσεων από καλλιτέχνες με εκπαιδευτική εμπειρία ή επιστήμονες, που συνδέονται άμεσα με το χώρο αυτής της παιδείας, ώστε ν’ αποτελέσουν ένα σώμα, που θα χρησιμοποιηθεί σαν ευρύτερη αφετηρία μιας γενικότερης τοποθέτησης και έρευνας, συλλογικής πλέον».




Digg!Reddit!Del.icio.us!Facebook!Slashdot!Netscape!Technorati!StumbleUpon!Newsvine!Furl!Yahoo!Ma.gnolia!