|
Η πορεία της διδασκαλίας στη διάρκεια μιας διδακτικής ώρας |
|
|
|
21.06.09 |
|
Σελίδα 6 από 6
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΧΡΟΝΟΥ: ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ. Άσκηση Σχεδίου εκ του φυσικού με θέμα «νεκρή φύση»
ΦΑΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ 5΄
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ
Προετοιμασία
Προγραμματισμός και ανάθεση άσκησης
Τοποθέτηση των αντικειμένων και οδηγίες για μια γρήγορη πραγματοποίηση του σχεδίου.
Εκτέλεση 15΄ Οι μαθητές σχεδιάζουν.
Έλεγχος 10΄ Ανάλυση και κριτική ορισμένων ανάλυση χαρακτηριστικών σχεδίων.
Επίδειξη και ανάλυση 5΄ Προβολή 2-3 διαφανειών ή επίδειξη ρεπροντιξιόν έργων τέχνης που επεξεργάζονται παρόμοια θέματα και έτσι έχουν προτείνει σχεδιαστικές λύσεις στα προβλήματα που ήδη αντιμετώπισαν οι μαθητές.
Ανάθεση νέας Άσκησης 10΄ Π.χ. σχεδιάστε αυτή τη φορά μόνο το περίγραμμα των αντικειμένων, ή μόνο τους βασικούς τους όγκους κ.τ.λ.
Αναφερθήκαμε λοιπόν στην οργάνωση της πορείας της διδασκαλίας μέσα σε μια διδακτική ώρα τόσο από πλευράς περιεχομένου όσο και χρονικά. Όλα αυτά αποκτούν νόημα στο να μας βοηθήσουν στην οργάνωση και τον προγραμματισμό της διδασκαλίας μας για να μας ανοίξουν δρόμους με καλύτερα αποτελέσματα.
Πάντα μέσα σε κάθε προγραμματισμό θα πρέπει να αφήνεται να υπάρχει και η παρέκκλιση προς χάριν της νέας ανακάλυψης, της δημιουργίας ευχάριστης ατμόσφαιρας, ή των απρόσμενων καταστάσεων που δημιουργεί η ίδια η ουσία της τέχνης σαν φαινόμενο ακαθόριστο.
Βιβλιογραφία
J.F. Herbart: Principales œuvres pédagogiques Paris, Alcam, 1894
Σ. Δερβίσης: Σύγχρονη γενική διδακτική Θεσσαλονίκη, 1983, σ. 223-228
J.Dewey: Comment nous pensons, Paris, Flammarion 1925
R.M. Gagne: Les principes fondamentaux de I' apprentissage: application a I’ enseignement, Montréal, HRW, 1976, μεταφ. R. Brien.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΙΓΑΛΑΣ:
2ο Γυμνάσιο Αλσούπολης
|
