Άρθρα τεύχους

Aς τους σταματήσουμε...
Yπηρεσίες κατάρτισης αντί Aνώτατης Eκπαίδευσης
Η επικαιρότητα της συζήτησης για την πολιτική της ΕΕ στην Ανώτατη Εκπαίδευση
Oι επιπτώσεις στις σπουδές των Εικαστικών Tεχνών - Κουζέλης
Κάνοντας την Τέχνη μόδα
Oι επιπτώσεις στις Σχολές Καλών Tεχνών - Διβάρης
Aπό το «κλασικό» αστικό Πανεπιστήμιο στο Πανεπιστήμιο της «αγοράς»
O πολιτικός χαρακτήρας των αλλαγών μέσω των νέων νομοθετημάτων
Εμπλουτισμός ή συρρίκνωση των σπουδών τέχνης;
Περικοπές ωρών στα Μουσικά Σχολεία
Ένας χρόνος χωρίς Ιστορία στα Μουσικά Σχολεία
Ιστορία της τέχνης; Τέλος
Τι είναι Τέχνη;
Σκέψεις πάνω στο έργο του Θεοτοκόπουλου και αντικειμενικές αξίες στις συνθέσεις του
Λόβις Κορίντ
Μάριο Μαρίνι, Mαγιόλ, Δημήτρης Καλαμάρας
Επιστήμη και Τέχνη, η διεπιστημονικότητα στην εκπαιδευτική πράξη
Η γεωμετρία, ο κάναβος και οι θραυσματικοί μετασχηματισμοί
Η γεωγραφία της μεταμοντέρνας εποχής
Αφιέρωμα στον Keith Haring - Τα τοτέμ του τώρα
«Μηχανική Καλλιέργεια» στο χτες και το σήμερα
Oι μαθητές παρεμβαίνουν στο περιβάλλον του σχολείου και της γειτονιάς
Bιωματικές, δημιουργικές δραστηριότητες με αφορμή έναν περίπατο στη φύση
Κατασκευάζοντας Οrigami
Το 2ο Γυμνάσιο Ναυπλίου προσεγγίζει την comedia dell’arte
Σχολικό Θέατρο: βήματα σε πιο σύγχρονες μορφές και θεματικές αναζητήσεις
Η αλληλεγγύη των μαθητών ασπίδα στη μοναξιά και την επιθετικότητα
Ρυθμός-σύνθεση: Δημιουργούμε με το σώμα μας!
Τα σχολικά μαθήματα, πηγή έμπνευσης για τα εικαστικά
Τα μορφωτικά αποτελέσματα της συνεργασίας των εικαστικών με τα άλλα μαθήματα
Σύνοψη βασικών στοιχείων και εννοιών
Συγκριτική θεώρηση της Ιστορίας της Τέχνης
Παιχνίδι με κόκκινο – κίτρινο – μπλε
Bιωματικές, δημιουργικές δραστηριότητες με αφορμή έναν περίπατο στη φύση Εκτύπωση E-mail
04.10.07

Η φύση ως καλλιτέχνης: αποτυπώνουμε τα ίχνη της και συνθέτουμε με τα υλικά της.

Η εμπειρία της επαφής μας με τη φύση, είναι πάντα μια εμπειρία ανανεωτική, πλούσια σε εντυπώσεις και καινούρια ερεθίσματα.
Ένας περίπατος ή εκδρομή στην εξοχή, μας δίνει τη δυνατότητα ν’ αναπνεύσουμε καθαρό αέρα, να φρεσκάρουμε το μυαλό και το σώμα, αλλά και να μπούμε σ’ ένα βιωματικό, δημιουργικό κύκλο δραστηριοτήτων, με υλικά που θα συλλέξουμε από το γύρω περιβάλλον.

Πώς θα μπορούσαμε ν’ αξιοποιήσουμε αυτή την εμπειρία; Ιδού μερικές ιδέες και προτάσεις:

Αποτυπώνουμε τα ίχνη διαφόρων επιφανειών με μολύβι πάνω σε χαρτί


Αφηνόμαστε σ’ ένα παιχνίδι περισυλλογής φύλλων που υπάρχουν γύρω μας, διαφορετικών σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών. Έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον να νιώσουμε με τα δάχτυλά μας την υφή της επιφάνειάς τους: είναι γυαλιστερή, απαλή ή τραχιά; Είναι χνουδωτή ή βελούδινη;

Κυρίως επικεντρωνόμαστε στο υλικό που βρίσκουμε κάτω στο έδαφος, για να μη τραυματίζουμε τα δένδρα. Μπορούμε να συλλέξουμε και καρπούς, κομμάτια από τους φλοιούς των δένδρων, κλαράκια, μικρά πετραδάκια ή βοτσαλάκια, λουλούδια και ότι άλλο
Συνθέσεις με φύλλα πάνω στο χαρτί μας έχει κάνει εντύπωση και στη συνέχεια αποτυπώνουμε ίχνη από επιφάνειες ξύλου, πέτρας, φλοιού δένδρων, τοίχου, φράχτη, φύλλων και όποιου άλλου υλικού μπορεί ν’ αποτυπωθεί.

Για τη δραστηριότητα αυτή, χρειαζόμαστε λευκά φύλλα χαρτιού μεγέθους Α4 και μολύβια ελευθέρου σχεδίου, ΗΒ (το μολυβάκι μας που γράφουμε), 2Β και πιο μαλακά ακόμη. Τα σκληρά μολύβια δεν φαίνονται καλά πάνω στο χαρτί. Μπορούμε όμως να δοκιμάσουμε με ότι μολύβι διαθέτουμε. Πειραματιζόμαστε για ν’ ανακαλύψουμε, διερευνούμε, για να δούμε τι θα γίνει εάν…ψάξουμε για το σχέδιο της φύσης, με ότι υλικά διαθέτουμε. Ακόμη και κηρομπογιές.

Πάνω σε μια επιφάνεια, τοποθετούμε τα φύλλα μας ανάποδα, έτσι ώστε να διακρίνονται καθαρά οι αδένες, και πάνω τους ένα λευκό φύλλο χαρτί. Με το μολύβι μας τώρα, περνάμε απαλά την επιφάνεια του χαρτιού, έτσι ώστε να εμφανισθούν τα ίχνη των αδένων και του περιγράμματος του φύλλου. Μέσα σ’ ένα φύλλο χαρτιού μπορούμε να χωρέσουμε και δεύτερο αποτύπωμα, αν το αντικείμενό μας είναι μικρό, και τρίτο ίσως, προσέχοντας να φαίνονται όμορφα μαζί πάνω στο χαρτί. Συνεχίζουμε, αναζητώντας αποτυπώματα από άλλες επιφάνειες που υπάρχουν τριγύρω και μας κάνουν εντύπωση: ένας φράχτης, μια επιφάνεια ξύλου με τα νερά της, μια μεγάλη πέτρα, ένας τοίχος, μπορεί να είναι μερικές από αυτές τις επιφάνειες. Μπορούμε να συνδυάσουμε σ’ ένα χαρτί αποτυπώματα από διάφορες πλευρές του ίδιου ή διαφορετικού αντικειμένου. Στη διάθεση για παιχνίδι δεν υπάρχει όριο!

Πατώντας τη μύτη του μολυβιού μας, κάνουμε ορατό το προϋπάρχον σχέδιο της φύσης, από την οποία προέρχονται όλα αυτά τα φαινόμενα που κατακλύζουν τα μάτια μας στη διάρκεια μιας εξόρμησης στο φυσικό περιβάλλον. Βιώνουμε λοιπόν και ανακαλύπτουμε τη φύση ως δημιουργό και καλλιτέχνη!

Στη διάρκεια της προετοιμασίας για μια τέτοια δραστηριότητα, καλό είναι να υπάρξει μια γενική ευαισθητοποίηση των αισθήσεων, παρατηρώντας και νιώθοντας με προσοχή, ό,τι υπάρχει γύρω μας.

Για να νιώσουμε πιο έντονα την ατμόσφαιρα γύρω, αλλά και μέσα μας, μπορούμε να κλείσουμε για λίγο τα μάτια και να συγκεντρωθούμε στον αέρα που εισπνέουμε και εκπνέουμε, παίρνοντας μερικές βαθιές αναπνοές. Ν’ ακούσουμε την καρδιά μας που χτυπάει, ανάμεσα στους άλλους ήχους. Αφήνουμε τις αισθήσεις μας να χαλαρώσουν, ηρεμούμε και παρατηρούμε τι υπάρχει εκεί τριγύρω. Αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον με όλες μας τις αισθήσεις: με την όραση, την αφή, την ακοή, την όσφρηση και τη γεύση.


[Απόσπασμα]

Μαριάννα Παυλίδου




Digg!Reddit!Del.icio.us!Facebook!Slashdot!Netscape!Technorati!StumbleUpon!Newsvine!Furl!Yahoo!Ma.gnolia!