η Τέχνη σε μικρόψυχους καιρούς, κι οι ποιητές, τι χρειάζονται σε έναν μικρόψυχο κόσμο; Χέλντερλιν, 1800. Κύριο άρθρο στη νέα Εικαστική Παιδεία Νο 39 2023-24 Η πολιτεία μας και οι…
Διαφωνεί με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα των Λυκείων η Σύγκλητος της Ανώτατης Σχολής Καλών Τεχνών και καλεί την Υπουργό να επανεξετάσει την απόφαση της κατάργησης των καλλιτεχνικών μαθημάτων στο Λύκειο,…
Την επαναφορά των μαθημάτων Τέχνης (Εικαστικά, Μουσική, Στοιχεία Θεατρολογίας) ζητά η Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Ακολουθεί η ανακοίνωση: Η Κοσμητεία της Φιλοσοφικής Σχολής του…
Ανάκληση της κυβερνητικής απόφασης για τα ωρολόγια προγράμματα ζητά η Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης με ανακοίνωσή της και καλεί το Δ.Σ της ΟΛΜΕ να πάρει θέση για το σοβαρό αυτό θέμα,…
Του Χρήστου Αλαβέρα, καθηγητή καλλιτεχνικών μαθημάτων στη ΔΕ Στην όλο και πιο καταναγκαστική πραγματικότητα που βρισκόμαστε, με την όλο και πιο μηχανοποιημένη καθημερινότητα, την απαξίωση κάθε ανεξάρτητης μορφής ελεύθερης έκφρασης…
Την αντίθεσή της στα νέα ωρολόγια προγράμματα εκφράζει με ανακοίνωσή της η Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών & Καλλιτεχνικών Σχολείων: «… το σχολείο έχει βασική αποστολή να μεταδώσει γνώση, αλλά έχει…
Ζωή Χατζή Το δημόσιο σχολείο, στο οποίο αναφέρεται ο τίτλος της εισήγησής μου, δεν είναι κάποιο υπερβατικό και διαχρονικό είδος σχολείου που θα πρέπει να επινοήσουμε. TwitterLinkedinGoogleFacebook
Ένα χρόνο πριν, μπροστά από τα κάγκελα της Βουλής, που αφαιρούνται σήμερα, η Ένωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων ζητάει: ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΤΕΧΝΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ. TwitterLinkedinGoogleFacebook
Η εντολή που στο όνειρό του λαμβάνει ο Σωκράτης, «μουσικήν ποίει και εργάζου» (Φαίδων 60γ – 62γ), θα μπορούσε να εκληφθεί και ως υποδήλωση της σημασίας της τέχνης τόσο στην…
“Το κάστρο των Χριστουγέννων” είναι το γεγονός της χρονιάς στην περιοχή που ζω. Ξεκίνησε σαν εθελοντική συνεργατική εκδήλωση με τη συμμετοχή των σχολείων και τοπικών πολιτιστικών συλλόγων. Στη συνέχεια, προστέθηκαν…
Κάποτε, όταν πρωτοδιορίστηκα, είχα έναν μαθητή στο ελεύθερο σχέδιο, τον Κ., που ήταν άριστος. Όταν λέω άριστος, δεν εννοώ πως είχε ταλέντο, που είχε κι απ’ αυτό, εννοώ πως ήταν…
Ξενής Σαχίνης ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΟΥΝΤΑ ΔΟΧΕΙΑ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΟΥΝΤΑ ΔΟΧΕΙΑ Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι, καλημέρα. Θα ήθελα να απευθύνω ένα θερμό χαιρετισμό σε όλους και όλες, μαζί με ένα μεγάλο ευχαριστώ στην ακούραστη…
Σχέδιο ανάπτυξης, σχέδιο αξιολόγησης σχέδιο Β, σχέδιο Ζ, σχέδιο για την υγεία, σχέδιο για την επιχειρηματικότητα, σχέδιο για την κερδοφορία, σχέδιο για τις νέες τεχνολογίες, σχέδιο ανασυγκρότησης των τραπεζών, σχέδιο…
Τέχνη και Αντίσταση ΤΩΡΑ! \ «Αργότερα» σημαίνει ποτέ! TwitterLinkedinGoogleFacebook
